线话英语：“为什么”思维影响英语口语提高

“学起于思，思源于疑”，在学习的过程中，善于问“为什么”是一个好习惯，中国的教育也鼓励让孩子问为什么。但是，在英语口语学习的过程中，如果过于执拗于问“为什么”很可能在一定程度上起到副作用。

英语和汉语各自在不同的文化中诞生和发展，所以学习方式和方法也会有不同。国内学生学习英语口语，要学习的是在另一个国家里面如何使用它，就好像在国内打招呼会说：“最近怎么样”，而学生学习是当两个老外在遇见对方时候他们用英语怎么表达这个意思，当然，学过英语口语的都知道，很多外国人善于用“What’s up?”。

有同学可能会问，为什么 What’s up 表示一种问候和打招呼呢？线话英语的老师解释说：“就像吃了鸡蛋，谁会关心是哪只鸡下的？所以在学习英语口语之初，学生只需要知道这是见面问好的话就行了。”除此以外外国人见面还会说 What are you up to ，How is it going ，How are you getting along 等。

线话英语老师提醒国内学生，在英语口语的学习中，特别是初级阶段，千万不要被“为什么”思维所困绕。想要快速的提高英语口语能力，最好的方法就是和以英语为母语的人进行口语交流，在日常的聊天中，别人怎么说，自己就学着怎么说，从模仿、记忆开始，英语口语能力能够有明显提升。线话英语聘请具有丰富经验的外教老师通过电话或网络一对一指导中国学生，在提高国内学生英语口语的同时，还培养了英语思维。

而到达了语言学习的中高级阶段，就可以尝试有一定的“为什么”思维，这种“为什么”思维能够给学生的英语口语学习增加很多兴趣，能够让学生去挖掘自身语言中的一些精髓，就像是老外反过头来研究中国的成语一样，他们会觉得很有意思。

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