全国统一的大学英语四、六级考试，听力理解题总是位居试卷的卷首，故从某种意义上来说，一个考生在参加英语考试时“开局”(即听力)的好或坏，对稍后的继续答题有着一定的、无形的影响。

　　“听力难”、“听力差”是众多不同层次，不同水平的考生普遍承认和公开表露的，很多学生在初、高中时期只注重语法及书面英语，缺乏有声训练，致使这些学生英语语音知识(包括重音、连续、语速、意群、气群等)甚少，从而使学生在听力上存在着诸多困难。此外，学生在平常的听力训练中还应避免四大误区：

　　①贪多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。

　　②没有朗读文字材料的习惯，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，英语口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

　　③训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。

　　④鸵鸟式听法。很多同学在做听力题时没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。

　　要在四六级听力测试中取得令人满意的成绩，临场的一些事项也是值得注意的。

　　首先，要力争主动，带着问题听。六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。

　　其次，不要为了看而耽误了听录音的内容。当做完上一题，余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。毕竟这是在进行听力测试，如果听得清、记得准的话，自然可以选择出正确的答案。

　　最后，在整个听音过程中，要注意思想集中。在听懂大意的基础上，抓住所听内容的主旨与有关细节。同时利用在预读中得到的潜在信息、读音手段等抓住重点，并用自己熟悉的形式把关键信息、数字等迅速记录下来。这时应是耳眼并用，耳听录音信息，眼观书面信息，边听边分析整理。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精力做下一道题。要相信自己的能力，坚信只要专心致志就一定能发挥出自己的实际水平。

　　听力技巧的掌握是以学生综合英语水平为基础。学生在平时的学习和训练过程中可采用听说结合练习的方法，大量英语口语实践提高学生学习英语的积极性，真正带动英语综合能力全面提高。对于听力较差的考生，线话英语口语教学老师建议考生可提前报读一个英语口语培训班，突破语音、背景知识、单词难关，培养英语语感，帮助考生解决无法适应听力语境的问题，让考生轻松自如闯过英语四六级。

　　线话英语（http://www.linewow.com/tyky/ ）作为一家新型英语口语远程教育机构，采用电话英语教学模式，为学生创设全英语的语言环境，通过线话英语大量口语实践，培养学生英语思维习惯，从单词到常用句式，从日常生活到专业性问题，让学生养成英语口语使用习惯，从而化被动为主动，积极掌握英语语言技能。

　　线话英语通过电话或网络实时工具Skype学习英语口语，这种授课方式的特殊优势在于其课程为全程录音，录音部分可提供给学员复习时使用。学员通过录音对比自己与线话英语外教的发音区别，及时纠正错误发音。线话英语拥有来自英语国家非常专业的在线授课外教团队，标准美式发音，让学生置身于一个处处可闻英语的环境，尽可能多地接受英语信号对自己听觉的刺激，随着熟悉度的加深，对捕捉到的英语的反映速度也会加快。同时，线话英语全英文教学环境迫使学生主动记忆那些已经被遗忘的单词，从而摆脱了传统教学中的汉语环境的不良影响，切实有效提高学生英语口语与听力能力。此外，线话英语还通过先进的多媒体学习系统、小组研习讨论及英语 Social Club 等多元化活动帮助学生自觉地克服那些不利于学习的行为，并让学生在不同情境下练习英语口语，培养英语语感，让其逐渐适应英语听力环境，并学会正确使用英语进行表达。

　　大学英语四级听力并不可怕，考生只要宏观把握，平时坚持“用心去听”，就能够从不同角度、的不同层次提高自己的英语语言能力。学生通过线话英语每日20分钟的英语口语学习，养成英语学习的习惯，培养英语语感，快速适应英语听力语境，定能在四六级考试中轻松过关。