语言最本质的功能是交际功能。英语作为一项交际工具有口语和书面语两种形式。英语学习的最终目的在于掌握实际运用语言的能力，学会用口语和书面语表情达意。随着社会发展及英语应用范围的不断扩大，熟练运用英语的能力，特别是英语口语表达能力受到了前所未有的重视。这就要求在校学生们应重视自身英语口语表达的训练和能力的培养。

　　英语口语训练包括听和说两个过程，即言语理解和言语表达。就口语能力的培养而言，说英语的“机会”与“环境”是影响英语口语能力提高最突出的因素。由于高中英语课堂教学任务重，班级规模大，语言环境差，在40 分钟内即使最大容量地进行教学，口语训练的人均时间还是受到极大的限制，口语质量难以很好地得到保证。其实，学生也可通过一些方式自创口语训练的“环境”，增加了口语训练的“机会”，以此来提高自身的英语听说能力。

　　<1>背诵适合自己的文章，积累丰富的语言。

        大量的语言输入可为语言的输出创造可能性，可见，积累在语言学习中的重要性。学生可根据自己的实际情况，选择一些适合自己的文章进行背诵，与同学一对一组合，背诵文章并提出问题让同学回答。这样的训练既能为提高语言运用能力和培养语感奠定基础，让学生学到地道的语言表达形式，又能让学生更深入的了解文章，思考文章，分析文章，把机械的背诵变成真实有效的语言实践。这种方法对于口语表达的提高非常有效，缺点在于学校里一对一的学习组合很难坚持下去。

　　<2>唱英语歌曲，学地道的语言，了解西方文化。

　　英语歌曲既能激发学生学习的动机，又能帮助学生树立正确的学习态度。唱英语歌曲对帮助学生形成学习态度具有感染力。英语歌曲可以为学生提供更多更好的训练听说的机会。唱英语歌曲不仅能活跃课堂气氛，使学生身心得到正常发展，而且通过学唱英语歌曲，使学生了解歌曲中蕴藏的丰富的文化知识。英语歌曲作为一种学习英语口语的手段，具有实效性。它可使学生通过努力在词的重音、省音、变音、辅音连缀以及语流方面做得更精确些，他们不断模仿，坚持练唱，这在客观上起到提高语音水平的作用。通过学唱英语歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣，建立英语学习的自信，从而为进一步的英语学习奠定了良好基础。

　　<3>对话练习，体验语言的真实性。

　　学习英语最重要的一点就是要创设真实的语言环境，身临其境体验语言、感知语言，才能切实感受到英语学习的乐趣，从而化被动为主动学习。对话练习是一种真实有效的语言实践方法。学生可结合实际生活中的一些话题，诸如购物、看病、就餐、问路、谈论伟人、采访名人等展开对话讨论。由于这些话题都贴近学生生活，学生不会感到无话可说，从而积极调动自己头脑中掌握的单词及句子，在实践运用中感知英语口语，提高英语能力。

　　线话英语口语培训（http://www.linewow.com/tyky/）特色教学方式，学生通过电话或在线方式就能与海外资深外教一对一练习英语听力及英语口语，在轻松自然的交流过程中让学生摆脱英语语音、词汇及西方文化背景知识的困扰，在一对一对话交流中，将英语运用于日常生活，从而增强学生英语学习的兴趣，使其化被动为主动，促进英语技能的提升。

　　线话英语口语专业外教都是拥有2年以上在线授课经验的老师，标准美式发音，是学生学习和模仿的最佳对象；线话英语提供给学生纯英语的学习环境，克服汉语环境的不利影响，让学生努力学会使用更多、更地道的英语表达；线话英语个性化教学方案，让学生省时高效完成英语学习目标。此外，线话英语摒弃传统英语学习的方式，通过多方面接触西方文化，从西方日常生活话题、音乐话题等各方面入手，用英语口语表达，学以致用到实际生活当中。同时，线话英语口语一对一教学氛围中，外教亦师亦友，在授课过程中将西方国家习俗文化渗透其中，让学员能切身感受全真西方教育,潜移默化地学会了西方人的思维习惯；线话英语多情境英语口语练习提高听说能力。线话英语还通过先进的多媒体学习系统、小组研习讨论及英语 Social Club 等多元化活动帮助学生自觉地克服那些不利于学习的行为，并让学生在不同情境下练习英语口语，培养英语语感，让其逐渐适应英语听力环境，并学会正确使用英语进行表达。

　　高中阶段学生应注意加强英语口语的实践练习，线话英语特色教学，为学生创设真实有效的语言环境进行口语实践，培养学生实际应用语言的能力，为其今后的学习和工作奠定坚实的语言基础！